Na tarde de ontem (25), o Núcleo de Estudos em Webcidadania, coordenado pelos Professores Andrewes Koltermann e Liana Merladete, certificou sua segunda turma de alunos. A cerimônia reuniu professores, direção acadêmica, egressos, colaboradores, familiares e amigos dos estudantes.
A primeira etapa de formação dos alunos ocorreu ao longo do primeiro semestre de 2015. Os mesmos participaram de um Curso de Extensão Universitária em Webcidadania, que os sensibilizou para diversas temáticas. Já na segunda etapa foram divididos em três eixos temáticos (acesso à Educação, Direito ao Lazer e Bem-Estar Social e Direto à Saúde) protagonizando assim uma série de ações ativistas.
Depois de revelarem para o público presente um pouco da experiência e desafios que se propuseram passar, os alunos formandos do NEW receberam o título de sêniores pelas mãos dos acadêmicos da primeira turma.
Foram certificados e entitulados sêniors: Ana Luiza Arigony, Andyara Freitas, Larissa Batista, Jéssica Martins Pinto, Carlos Alberto Vianna, Bruna Bastos, Pablo Petri, Gabriela Ruviaro, Ariel Arigony, Caroline Brondani, Victor Mocelini, Günter Ruviaro, Thayana Ziegler e a egressa Theresa Ribeiro.
O Professor Bruno Menezes, que participa do Conselho Editorial da ReVista de Estudos em Webcidadania, recebeu do Professor e Coordenador do Núcleo, Andrewes Koltermann, uma menção. Também participam do mesmo Conselho os docentes Clodoveo Ghidolin, Olinda Barcellos e Eduardo Pazinato, a quem Koltermann também destinou a menção.
E mais: A tarde da última quarta-feira também foi especial para três acadêmicos e um egresso que participaram do Projeto Coaching Univeristário, gestionado pela Co-coordenadora do NEW, Professora Liana Merladete, com apoio do Núcleo de Prática Profissional e Empreendedorismo.
Os acadêmicos João Pedro Seefeldt, Magali Rodrigues e Karen Leão, juntamente com o egresso, Julio Gonçalves dos Santos, abraçaram esse projeto e receberam, durante o segundo semestre, dicas que os auxiliarão na ampliação de seus projetos profissionais e pessoais, com foco na imagem e projeção.
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